வாக்கியங்கள் சில சமயங்களில் ஏன் நேரடியாகவும் சில சமயங்களில் சற்று வித்தியாசமாகவும் ஒலிக்கின்றன என்று எப்போதாவது யோசித்திருக்கிறீர்களா? இது அனைத்தும் வினைமுற்று (voice) பற்றியது! உங்கள் எழுத்துக்களைத் தெளிவாகவும், தாக்கமுள்ளதாகவும் மாற்ற, செய்வினை மற்றும் செயப்பாட்டு வினையை ஆராய்வோம், உங்கள் பாட்டி சொல்லும் ஒரு நல்ல கதை போல.
இலக்கணத்தில் வினைமுற்று (Voice) என்றால் என்ன?
இலக்கணத்தில், 'வினைமுற்று' (voice) என்பது ஒரு வாக்கியத்தின் எழுவாய் (subject) ஒரு செயலைச் செய்கிறதா அல்லது செயலைப் பெறுகிறதா என்பதை நமக்குக் கூறுகிறது. இது நமது எண்ணங்களை திறம்பட கட்டமைக்க உதவும் ஒரு அடிப்படைக் கருத்தாகும்.
செய்வினை (Active Voice)
செய்வினை என்பது ஒரு வாக்கியத்தின் எழுவாய் (subject) செயலைச் செய்யும்போது ஆகும். இது நேரடியான, தெளிவான மற்றும் பொதுவாக சுருக்கமானது. செயலைச் செய்பவர் மையத்தில் இருக்கிறார் என்று நினைத்துப் பாருங்கள்.
Example: "ரோஹன் பந்தை உதைத்தான்." "சமையல்காரர் சுவையான பிரியாணி சமைத்தார்."
இங்கு, ரோஹன் உதைக்கும் செயலைச் செய்கிறான், சமையல்காரர் பிரியாணி சமைக்கும் செயலைச் செய்கிறார். எழுவாய் சுறுசுறுப்பாக உள்ளது.
செயப்பாட்டு வினை (Passive Voice)
செயப்பாட்டு வினை என்பது ஒரு வாக்கியத்தின் எழுவாய் (subject) செயலைப் பெறும்போது ஆகும். செயலைச் செய்பவரிடமிருந்து கவனம் செயலுக்கோ அல்லது செயலைப் பெறுபவருக்கோ மாறுகிறது. செயலைச் செய்பவர் அறியப்படாதவராகவோ, முக்கியமற்றவராகவோ இருக்கும்போது அல்லது நீங்கள் செயலை வலியுறுத்த விரும்பும்போது இது பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
Example: "பந்து ரோஹனால் உதைக்கப்பட்டது." "ஒரு சுவையான பிரியாணி சமையல்காரரால் சமைக்கப்பட்டது."
இந்த எடுத்துக்காட்டுகளில், பந்து மற்றும் பிரியாணி செயலைப் பெறுகின்றன. எழுவாய் செயப்பாட்டு நிலையில் உள்ளது.
செய்வினையை எப்போது பயன்படுத்த வேண்டும்?
செய்வினையை எப்போது பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது உங்கள் தகவல்தொடர்பை மிகவும் பயனுள்ளதாக்கும். 1. தெளிவு மற்றும் நேரடித்தன்மைக்காக: யார் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைத் தெளிவாகக் கூற விரும்பும்போது. 2. உங்கள் எழுத்தை வலுவாகவும், ஈர்க்கக்கூடியதாகவும் மாற்ற: செய்வினை பொதுவாக மிகவும் இயல்பாகவும், உற்சாகமாகவும் ஒலிக்கிறது. 3. அன்றாட உரையாடலிலும் பொதுவான எழுத்திலும் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
செயப்பாட்டு வினையை எப்போது பயன்படுத்த வேண்டும்?
செயப்பாட்டு வினைக்கும் அதன் குறிப்பிட்ட பயன்கள் உள்ளன, அதை எப்போது பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை அறிவது மிகவும் முக்கியம். 1. செயலைச் செய்பவர் தெரியாதவராகவோ அல்லது முக்கியமற்றவராகவோ இருக்கும்போது: "கோயில் பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு கட்டப்பட்டது." 2. நீங்கள் செயலை அல்லது செயலைப் பெறுபவரை வலியுறுத்த விரும்பும்போது: "புதிய மருந்துகளால் நோயாளி குணப்படுத்தப்பட்டார்." 3. அறிவியல் அல்லது தொழில்நுட்ப எழுத்தில்: புறநிலைத்தன்மையைப் பேணவும், ஆராய்ச்சியாளரின் மீது அல்லாமல் உண்மைகளில் கவனம் செலுத்தவும். 4. பழியைத் தவிர்ப்பதற்கு: "தவறுகள் நடந்தன."
செய்வினையிலிருந்து செயப்பாட்டு வினைக்கு எப்படி மாற்றுவது?
செய்வினை மற்றும் செயப்பாட்டு வினைக்கு இடையே மாற்றுவதற்கு சில எளிய படிகள் உள்ளன. 1. செய்வினை வாக்கியத்தில் எழுவாய் (subject), வினைச்சொல் (verb) மற்றும் செயப்படுபொருள் (object) ஆகியவற்றைக் கண்டறியவும். 2. செய்வினை வாக்கியத்தின் செயப்படுபொருளை செயப்பாட்டு வினை வாக்கியத்தின் புதிய எழுவாயாக மாற்றவும். 3. 'இரு' (to be) வினைச்சொல்லின் பொருத்தமான வடிவத்தை (is, am, are, was, were, been, being) + முக்கிய வினைச்சொல்லின் இறந்தகாலப் பெயரெச்சத்தை (past participle, V3) பயன்படுத்தவும். 4. அசல் எழுவாயை (செயலைச் செய்பவர்) வாக்கியத்தின் இறுதியில் "ஆல் + செய்பவர்" பயன்படுத்திச் சேர்க்கலாம் (விருப்பமானது, குறிப்பாக செய்பவர் முக்கியமற்றவராக இருக்கும்போது).
Example: செய்வினை: "என் அம்மா தினமும் வீட்டைச் சுத்தம் செய்கிறார்." செயப்பாட்டு வினை: "வீடு தினமும் என் அம்மாவால் சுத்தம் செய்யப்படுகிறது."
செய்வினை: "மாணவர்கள் தங்கள் பணிகளைச் சமர்ப்பித்தனர்." செயப்பாட்டு வினை: "அவர்களின் பணிகள் மாணவர்களால் சமர்ப்பிக்கப்பட்டன."
முடிவுரை: செய்வினை மற்றும் செயப்பாட்டு வினை ஆகிய இரண்டுமே பயனுள்ள தகவல்தொடர்பில் தங்கள் இடத்தைப் பெற்றுள்ளன. ஒவ்வொன்றையும் எப்போது, எப்படிப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை அறிந்துகொள்வது உங்களை ஒரு திறமையான எழுத்தாளராகவும் பேச்சாளராகவும் மாற்றும். இவற்றில் தேர்ச்சி பெற உங்கள் அன்றாட உரையாடல்களிலும் எழுத்துக்களிலும் இந்தப் பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள்!
Examples
| English | Tamil | Roman Tamil |
|---|---|---|
| The student wrote an essay. | மாணவன் ஒரு கட்டுரை எழுதினான். | Māṇavaṉ oru kaṭṭurai eḻutiṉāṉ. |
| An essay was written by the student. | ஒரு கட்டுரை மாணவனால எழுதப்பட்டது. | Oru kaṭṭurai māṇavaṉāl eḻutappaṭṭatu. |
| My father drives the car. | என் அப்பா கார் ஓட்டுகிறார். | En appā kār ōṭṭukiṟār. |
| The car is driven by my father. | கார் என் அப்பாவால் ஓட்டப்படுகிறது. | Kār en appāvāl ōṭṭappaṭukiṟatu. |
| They are building a new metro station. | அவர்கள் ஒரு புதிய மெட்ரோ நிலையத்தை கட்டிக்கொண்டிருக்கிறார்கள். | Avarkaḷ oru putiya meṭrō nilaiyattai kaṭṭikkoṇṭirukkiṟārkaḷ. |
| A new metro station is being built by them. | ஒரு புதிய மெட்ரோ நிலையம் அவர்களால் கட்டப்பட்டு வருகிறது. | Oru putiya meṭrō nilaiyam avarkaḷāl kaṭṭappaṭṭu varukiṟatu. |
| The principal announced the results. | முதல்வர் முடிவுகளை அறிவித்தார். | Mutalvar muṭivukaḷai aṟivittār. |
| The results were announced by the principal. | முடிவுகள் முதல்வரால் அறிவிக்கப்பட்டன. | Muṭivukaḷ mutalvarāl aṟivikkappaṭṭana. |
| Seema bakes delicious cookies. | சீமா சுவையான குக்கீகளை சுடுகிறார். | Seema cuvaiyāṉa kukkīkaḷai cuṭukiṟār. |
| Delicious cookies are baked by Seema. | சுவையான குக்கீகள் சீமாவால் சுடப்படுகின்றன. | Cuvaiyāṉa kukkīkaḷ Seemāvāl cuṭappaṭukiṉṟaṉa. |
